生活小妙招网_生活小常识_生活小窍门

生活中能用到的小妙招,
你知道几个呢,快来多学习几个吧!
当前位置:生活小妙招网_生活小常识_生活小窍门 » 安全急救 » 学校复课在即,全面盘点室内空气消毒的注意事项

学校复课在即,全面盘点室内空气消毒的注意事项

  当前,全国疫情防控形势继续积极向好,学校何时开学也成了大家关注的焦点。各省市陆续发布复课时间表,教育部在3月15日同时发布《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》,帮助学校在操作层面全方位落实疫情防控。

学校复课在即,全面盘点室内空气消毒的注意事项

  下面以《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》(以下简称《指南》)为范本,重点解读学校复课后教室办公区、卫生间、食堂以及宿舍等主要室内场所的空气消毒防疫所面临的问题和注意事项。

 -------------------课时:教室及其他共用教室办公区管理篇-------------------

  通风三次≠有效通风

  《指南》中对教室和教师办公室的消毒指导工作基本相同,包括物表消毒和室内空气换气消毒。地板及物表消毒因为使用含氯消毒液,考虑到消毒液的刺激性气味以及使用安全,只能放学后进行。然而,教室的防疫重点应放在上课及课间,因为,

  1. §该时段人员最为密集,最容易形成交叉感染

  2. §教室场地有限,单个学生平均使用面积不足1.5㎡,需要充足防护

  3. §AB班的形式虽可以暂时降低学生密度,后续其他年级复课人员聚集不可避免

  《指南》中应对上课时间的防疫手段强调通风换气,每天通风不少于3次,每次不小于30分钟。然而自然通风受很多条件限制:

  限制一:室内通风是否良好?

  这个主要考虑到空气对流,场地是否是建筑内部等,不能狭隘把每天开窗不少于3次,每次不小于30分钟就定义为完成通风换气,通风换气主要是为了稀释空气中可能存在的病毒和细菌密度,减少传播风险,室内空气不流通,自然通风达不到一定的换气量,不但起不到对病毒和细菌的稀释作用,也会因含氧量不足影响学生上课的效率。教室办公室也存在同样问题,复课后的教学研讨及会议不可避免,同样需要关注教室的教学环境呼吸安全。

学校复课在即,全面盘点室内空气消毒的注意事项

  *数据来源《室内空气质量标准》GB/T 18883-2002

  限制二:室外环境是否具备可通风条件?

  室外环境涉及的因素很多,诸如寒冷季节、北方的雾霾天、南方的回南天、外部道路尾气、施工噪音等都会限制自然通风甚至是简单机械通风的可行性。

  其实如何兼顾教室室内空气安全以及舒适度一直是教育装备行业力求攻克命题,这次疫情让该命题重回大众视野,打造空气温湿度、含氧量、洁净度、安全性一体化的教室空气环境解决方案才是解决之道。

  所谓教室空气环境解决方案,结合目前的行业技术笔者认为应该是全面空气管理+设备智能管理的双结合。简而言之就是不仅空气管理智能全面,其后台控制技术也应该满足学校对智能化建设需求,真正做到一体化的解决方案。

学校复课在即,全面盘点室内空气消毒的注意事项

  据了解,全方位的室内空气环境控制技术已有案例应用,清华大学附属小学图书馆在设计空气环境管理方案时就已综合考虑北京雾霾、流感季病毒传播和空调联动的交叉影响,通过空气环境机的概念实现了室内空调、新风、空气净化、空气消毒的一体化设计。

  -----------------------------课间:卫生间管理篇--------------------------

  短时间聚集的高风险地区

学校复课在即,全面盘点室内空气消毒的注意事项

  卫生间是课间使用频率最高场所,在课间10分钟频繁使用情况下, 学生尤其幼儿园孩子使用不规范,容易形成病毒细菌短时间激增,增加接触及空气传播风险,同时,下水道的设计不合理是病毒气溶胶传播的另一途径,《指南》中提出复课后应增加卫生间的巡查频次、视情况增加消毒次数的建议也是考虑到这两点。在高风险地区建议采用实时的空气消毒除臭产品,利用其实时的循环消毒可以有效节省人力资源。

  ------------------------课后:食堂管理篇------------------------

  回归正常就餐才能解决根本

  《指南》中建议尽量集中分餐,送餐到班,或者错峰进餐避免聚集。送餐到班如何有序送餐具、学生的就餐前洗手安排都会引起人员聚集流动。随着学校其他年级学生的陆续复课,送餐到班将会面临更多诸如送餐人员、送餐造成的就餐时间延长、一次性餐具的处理等问题。